stsenarij-svyata-mova-moya-kalynova

Сценарій свята “Мова моя – калинова!”

Для дошкільного віку

Казковий сценарій до Дня писемності та мови, для дітей старшого віку

Звучить музика, виходить ведуча.

Ведуча: Доброго дня, любі діти!
Сьогодні в нашому садочку свято. Діти, всі ми з вами – і дорослі, і малі – щирі українці, так?
А чим ми відрізняємось від французів, від англійців? Тим, що у нас є своя держава, як вона називається? Правильно, Україна.
А ще у нас є державні символи: свій прапор, герб, своя головна пісня країни, як вона називається? Правильно, гімн.
Головне місто України, столиця – (діти підказують) Київ.
А ще, діти, в нас є неповторна наша українська мова. А мови слова ми записуємо….(діти підказують) правильно, буквами, літерами.
Зараз навіть малюк знає, що таке літери. Але так було не завжди…
Сьогодні ми повернемося у ті далекі часи, коли люди спілкувалися лише усно, коли вперше допитливий людський розум створив букви і знайшов спосіб записати ними слова. А хто нам допоможе? Зустрічайте!

На сцену під музику виходитькоролева Граматика.

Граматика: Доброго дня, діти! Я – Королева Граматика.
І прийшла я до вас на свято, щоб розповісти цікаву історію. Але спершу скажіть: а навіщо потрібні букви? Правильно, щоб складати їх у слова і записувати мову. Молодці.
А ви знаєте, де і як люди почали записувати буквами слова, складаючи їх у речення?
Ось, сідайте ладком та слухайте уважно.
Це було дуже давно, люди спілкувалися за допомогою жестів і словами, жили вони невеликими племенами. Та минав час, люди ходили на полювання зустрічали інші племена, зустрічалися і ворожі, тож люди вигадали малюнки-схеми на камені чи дереві і швидко передавали один одному попереджаючи про небезпеку. Скажімо, поруч намальовані маленький ведмідь, стрілка та три палички. Це означало: до того місця, де мешкають ведмеді, треба йти три дні.(Показує плакат з наскельним малюнком).
Далі люди малюнок замінили знаками.Наприклад, хвиляста лінія означала «вода», а квадратик — «камінь». Такі знаки називалися ієрогліфами.
– Хочете спробувати скласти з ієрогліфів повідомлення для друзів?

Проводиться гра «Повідомлення»

Із значків: хвиляста лініЯ (вода), палички (кількість днів), ведмідь, стрілочки (йди, пересуватись), квадрат (камінь), трикутник(ліс) скласти повідомлення для друзів:
1) до того місця, де є вода, тобі потрібно йти три дні;
2) до того місця, де водяться ведмеді, потрібно іти два дні;
3) від каменя іди два дні і дійдеш до лісу.

Граматика: Вам напевно цікаво знати, як же виникли наші літери і алфавіт?
Понад тисячу років тому їх створив один розумний чоловік – вчений, Кирило разом із своїм братом Мефодієм. Ось така історія виникнення нашого алфавіту. (показ фото)

Ведуча: Дуже дякуємо тобі, королево Граматико, за цікаву розповідь. Наші діти підготували віршики, пісні на українській рідній мові, вивчили український народний танець. Ось, присядь, подивишся на наші виступи.

(Королева Граматика дякує, погоджується, займає почесне місце)
Виходять діти гр. №1»Веселий вулик», вірш

Облітав журавель
Сто морів, сто земель,
Облітав, обходив,
Крила, ноги натрудив.
Ми спитали журавля:
— Де найкращая земля?
Журавель відповідає:
— Краще рідної немає!

Виконують пісню «Україна, рідний край»
Сідають на місця, а хто танцює «Гопак» – залишається.

Ведуча: Діти, а скажіть будь ласка, як називається український веселий танок, який найбільше любили запорізькі козаки? Правильно, гопак.

Ой, заграйте ви, музики,
В хлопця нові черевики!
Танцювати він мастак
Український наш гопак!

Танець «Гопак»

Ведуча: Наші діти знають багато віршиків про нашу українську мову, послухайте.

Виходять діти гр. №11 «Промінчики», гр. №4 «Куль-бабки» читають вірші.

1. Яка ж багата рідна мова!
Увесь чарівний світ у ній!
Вона барвиста і чудова,
І нищити її не смій!

2. То ж мову вчи і прислухайся
До того, як вона звучить.
І розмовляти так старайся,
Щоб всім її хотілось вчить.

3. Вона ж у нас така багата,
Така чарівна, як весна!
І нею можна все сказати,
І найрідніша нам вона.

4. Вона, як зоря пурпурова,
Що сяє з небесних висот,
І там, де звучить рідна мова,
Живе український народ.

5. Ми – українці – велика родина,
Мова і пісня у нас солов’їна.
Квітне в садочках червона калина,
Рідна земля для нас всіх Україна.

Ведуча: Діти, як ви гадаєте, у тварин є своя мова? Так, є.
Тож спробуємо привітатися мовою деяких тварин.
Вправа «Добрий день!»
Добрий день, котики-муркотики! (діти відповідають: м’яв)
Добрий день, собачки! (Гав-гав!)
Добрий день, мишки-норушки! (пі-пі-пі!)
Добрий день, жабки! (кВа-ква-ква!)
Добрий день, півнику-братику! (ку-ку-ріку!) Молодці!

Ведуча: Вкожного своя мова. Ми з вами можемо розмовляти російською і українською. Але всі ми – українці! Живемо на Україні, любимо мову українську, вчимося розмовляти українською мовою, а в школі навчитеся писати і читати українською мовою. Діти групи №4 «Куль-бабки» хочуть заспівати гарну пісню «Всі ми діти України».

Пісня «Всі ми діти України»

Ведуча: Мова – краса спілкування,

Мова – як сонце ясне,
Мова – то предків надбання.
Мова – багатство моє.

Наші запорізькі козаки дуже шанували і любили українську мову. А ми – їх внуки і правнуки, теж будемо так робити. Бо ж ми з вами козацького роду, так чи ні? (діти відповідають: так!!) Заспіваймо улюблену вашу пісню «Ми – маленькі козачата!»

Пісня «Ми – маленькі козачата»

Ведуча: І яке ж свято без веселого танцю? Стаємо швидше в коло, заводьте хоровод!

Загальний хоровод «Колесо стрічкове»

(Стаємо в велике коло, ведемо хоровод під запис пісні «Віночок») Діти виходять з зали.

Підготувала: Лахманюк А.М.,
Голуб’ятникова Н.М.